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<正>《最后一头战象》一课教学分为两个课时。第一课时由"象"导入,初读了解大意,再读理清条理,三读想象画面,扫清了生字词障碍。以下是第二课时的教学设计。一品读课题,找题眼读课题,引导学生思考:文章是围绕着课题中的哪个词来写的?(战象)嘎羧是一头战象,是一个在二十六年前曾经浴血
《最后一头战象》教学设计
【摘 要】
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<正>《最后一头战象》一课教学分为两个课时。第一课时由"象"导入,初读了解大意,再读理清条理,三读想象画面,扫清了生字词障碍。以下是第二课时的教学设计。一品读课题,找题
【出 处】
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小学教学(语文版)
【发表日期】
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2007年10期
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