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核心素养这一概念的出现，将素质教育推向了核心素质培养的新阶段，为教育的改革提供了更突出的目标。与此同时，高中音乐鉴赏在培养学生的人文底蕴以及豁达心智方面越来越显示其重要性，这使得在音乐鉴赏教学中培养学生的核心素养成了必然的要求，因为核心素养的培养不仅会对学生的学习带来巨大的帮助，更有助于学生在这一过程中获得超出教程之外的能力。 因此，本文从自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验以及音乐文化理解四方面展示了核心素养在高中音乐鉴赏教学中的体现。