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基于智能工程学院《机械CAD/CAM》课程2019-2020学年第一学期的线上线下混合式教学实践,本研究对线上线下混合式学习效果进行了深入探究,完成了线上信息化教学平台和课程评估方式的设计,依据学习曲线原理,建立了课程学习效果评估零件模型,得到了课程学习效果的学习曲线.
线上线下混合式学习效果评估与分析r——以机械CAD/CAM课程为例
【摘 要】
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基于智能工程学院《机械CAD/CAM》课程2019-2020学年第一学期的线上线下混合式教学实践,本研究对线上线下混合式学习效果进行了深入探究,完成了线上信息化教学平台和课程评估
【机 构】
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江西科技学院智能工程学院,南昌330098
【出 处】
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内燃机与配件
【发表日期】
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2020年22期
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