培养问题意识,促进主动发展——以《百分数的认识》教学为例

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伟大的物理学家爱因斯坦曾说过:“提出问题比解决问题更重要.”本节课我重视培养学生发现问题、提出问题的能力,并将这一教学目标的落实贯穿于整节课的始终,以学生提出问题到解决问题再到提出问题来推动教学的进程.真真落实了学生的主体地位,培养了学生的问题意识、创新思维,增强学生的学习内驱力,促进主动发展.
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