论文部分内容阅读
自新课程标准推行以来,农村普通高中英语课堂重语言知识传授、轻文化教学的现象仍普遍存在,这极大地阻碍了学生跨文化化交际能力的形成.笔者以农村普通高中高一英语学生为研究对象,从教师和学生两方面去探讨该现象的形成原因及解决措施,指出教师要不断提高专业素养、引导学生习得英语文化知识,培养其英语文化意识及综合运用语言能力.