【摘 要】
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高职院校的学生正值后青春期,正处于一个对未来感觉到迷茫的阶段.而高职院校是以培养上岗人才为主的,如何在学生迷茫的阶段,通过分类教学模式,促进学生的个性化发展,确保学生
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高职院校的学生正值后青春期,正处于一个对未来感觉到迷茫的阶段.而高职院校是以培养上岗人才为主的,如何在学生迷茫的阶段,通过分类教学模式,促进学生的个性化发展,确保学生的上岗就业率,是高职院校人才培养的根本目的.在多样化生源环境下,不少教师学者都建议分类培养,一方面分类培养能顾照顾到不同层次学生的具体情况,另一方面能够促进学生的个性发展.
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