大学英语“课程思政”育人体系路径探析

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoyuanhappy2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"课程思政"是以"立德树人"作为育人的根本任务,把思想政治元素融入各门课程教学过程中,让学生在接受专业知识和技能培训的过程中潜移默化地实现思想境界深化的教育理念。文章探讨了大学英语"课程思政"在培养学生价值观、提高学生英语学习兴趣、提升大学英语教学效果等方面的重要性。并从大学英语教材、大学英语教师、高校、课程设置、学生、评价方式等六个方面探讨了有助于实现大学英语"课程思政"育人的路径,进而实现"三全"育人格
其他文献
本研究基于心理健康双因素模型,通过运用元分析技术探讨流动儿童歧视知觉与各项心理健康指标的关系,以及调节变量对二者关系的影响,以期为提升流动儿童心理健康提供有效借鉴
目的观察糖络宁对糖尿病周围神经病变(diabetic peripheral neuropathy,DPN)大鼠坐骨神经内质网应激相关PERK-CHOP-Caspase-12通路的调节作用。方法选用8周龄雄性SD大鼠,除空
以鲜嫩黄秋葵为主要原料,以感官评分为评价指标,采用单因素试验和正交试验确定并优化了风味黄秋葵泡菜的加工工艺和配方。结果表明,最佳配方为打浆用黄秋葵与完整黄秋葵比例
苏轼曾说过:"腹有诗书气自华,读书万卷始通神。"书是知识的载体,而阅读则是人们获取知识的途径。阅读在语文中占据着重要的地位,阅读能力在很大程度上影响着一个人语文素养的
【摘要】数形结合思想就是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的思想方法。数形结合有助于抽象、深奥的数学问题显性化;有助于繁杂、困难的数学问题简明化;有利于借助形象思维解决原本需要抽象思维才能解决的繁难问题,架起形象思维向抽象思维过渡的桥梁;有利于提升教学实效,建构高效课堂。  【关键词】以形助数;以数解形;数形结合;教学实效  中图分类号:G623  文献标识码:A  文章编号:0493-