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在“立德树人”的教育根本任务提出之后,教育部门已经将学生核心素养的培养目标融入进课程、教学方式、文化与教学活动等多方面进行开展,已经逐步形成稳定的教育模式.引导学生适应自身发展与社会发展的必要品质与关键能力,是教育行业不断追求与探索的目标.将学生核心素养的培养与小学班级文化建设有效结合,以此提升学生综合素质全面发展.文章将以班级制度的制定与管理、重视物质文化与精神文化同时优化、开展主题活动以及对学生进行多元化评价四个方向,对基于核心素养的小学班级文化建设策略进行分析与探究.