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英语写作在英语学习中有举足轻重的地位，它不仅可以培养学生的逻辑思维能力而且也能体现学生的综合英语素质。为了更好地突显出中学生在使用英语写作技巧中存在的问题，本研究以感城中学初三年级为研究样本，就英语学习当中的写作版块进行探索。得出如下结论：老师的教学方式对学生的学习成果有很大的影响。该研究采用了问卷调查和访谈研究对象这两种方法，找出该年级学生在英语写作中存在的一系列问题，并对此做出对策研究，与此同时给出相关的建议。