论文部分内容阅读
练习对语法教学具有导向作用并决定教学效果。本文指出，传统语法教学和语法教材中的练习设计基于传统的语法观、语法教学观存在“以形式训练为主、以句子层次为主、以单项作业为主、以笔头形式为主”等特点，提供的是机械性语言习题，其缺陷是不利于培养学生在真实语言生活中的语法运用能力。笔者认为，语法练习的设计应该考虑当代语言学及应用语言学关于语法和语法能力的相关理论、教学与学习的理论、外语教学关于语言知识和语言交流能力培养的相关理论。当代语法练习设计表现出“强调语用、提供语境、定位语篇”的新走向，这可以从近年国内外优秀语