【摘 要】
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幼儿良好行为习惯的养成教育对幼儿发展具有重要意义，不仅能够提升幼儿的辨识与判断能力，还能够促进幼儿品格的塑造。幼儿园、家庭应携手合作，依据《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）要求，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿的终身成长提供支持。本文通过分析当前幼儿行为习惯养成教育面临的问题，提出家园共育背景下幼儿行为习惯养成的路径与策略。
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<正>幼儿良好行为习惯的养成教育对幼儿发展具有重要意义，不仅能够提升幼儿的辨识与判断能力，还能够促进幼儿品格的塑造。幼儿园、家庭应携手合作，依据《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）要求，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿的终身成长提供支持。本文通过分析当前幼儿行为习惯养成教育面临的问题，提出家园共育背景下幼儿行为习惯养成的路径与策略。
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