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摘 要：新时期，随着国情、党情的深刻变化，为高校党建提出了新挑战和新思路。提高组织生活的有效性，是保持党组织和党员的先进性的重要举措，是强化学生党建工作水平的客观要求，是适应党组织发展、发挥基层党组织凝聚力和战斗力的现实要求，是使其成为高校开展思想政治教育的坚实堡垒。本文探讨了高校学生党支部组织生活创新途径。
关键词：高校学生；党支部组织；生活创新；途径
高校学生党支部通过组织生活对学生党员进行教育、管理、监督，促进学生党员自身保持先进性和创造性，发挥党员的先锋模范作用，是基层党组织发挥战斗壁垒作用的重要组成部分。与此同时，学生党支部组织生活是学生党建工作的基础，建设党组织生活，不断增强学生党支部的凝聚力、战斗力、覆盖面和引领性，对推进学生党建工作的整体建设具有基础性和全局性的意义。
一、高校学生党支部组织生活的基本情况和存的问题
1、 学生党员、学生党支部重视组织生活不够
目前高校教学内容紧凑，校园文化活动丰富，校园生活缤纷多彩，学习内容多样化，学习是学生第一要务，加上当前大学生就业形势严峻，大部分学生把时间都花在学习和各类培训上，积极参加各类职业技能考试，努力提高就业竞争力。另外大部分学生党员积极性高，经常参加各类校园文化活动和各类专业技能比赛，在这个过程不断提高综合素质，在与支部组织生活时间有矛盾时，不分主次，请假参加各类活动，忽视在思想上的进步。高校党建兼职人员较多，专职人员缺乏。
2、 学生党支部党员之间交流沟通不深
现在大学生基本都是“90”后，成长在信息网络时代，大部分学生情感丰富且个性强，喜欢“线上”交流，特别喜欢用使用新媒体展示自我，不喜欢别人过多的干涉和打扰，在这种情况下发展起来的学生党员都比较独立，党员来自不同年级、班级，专业，接触机会较少，很少交流思想，分享工作经验，对联系的入党积极分子关心不多。另外，很多高校的学生支部大学一、二年级的时候学生党员很少，培养发展主要集中在大三、大四。但大四党员时即面临毕业、实习或者找工作的事情，在校时间比较少，就业压力大，对党支部工作关心不多，党员之间基本没交流思想工作。
3、 支部组织生活形式、内容多元化不足
调查中，不少党员反映，组织生活内容形式过于单一死板，或者开会、或听报告、或读小结、缺乏新意，完全成了一种“发言——鼓掌——结束”的经验形式。目前高校党支部组织生活形式以理论学习为多，主要按上级要求学习文件，党的基本知识和方针政策等比较抽象和理论化的内容，布置任务和通报相关事项，而与专业学习、学生活动、社会实践结合较少，学生党支部组织生活流于形式，缺乏创新，对党员教育促进作用不大，比较空洞，质量不高。
4、 支部组织生活会系统性、科学性和时效性不强
近几年来，高校发展党员程度不断加大，学生党员发展任务重，调查显示一些学生支部组织生活大部分时间都在发展学生党员，用于理论学习的时间较少，知识的学习没有连贯性。学生党支部生活对积极分子和预备党员培养工作关注比较多，对利于党员综合素质的提高关注点少，党员培养和教育缺乏长效机制，支部组织生活缺乏科学完善的管理手段，随意性大，组织生活操作不规范，部分支委理论水平较低，只会照本宣科，不能很好地领会党的相关文件，造成学生党员对党的相关文件精神贯彻不深，组织生活难以得到实效。
二、高校学生党支部组织生活创新途径
1、 与时俱进，打造学习型党支部，提高党员党性修养党员的党性修养直接影响党支部组织生活的拓展和效果。要面向全体党员和入党积极分子，紧密结合学生党建工作的关键领域和热点问题，定期开展形式多样、内容丰富的教育活动，如党章学习小组系列活动、时事政策学习、热点问题讨论、“中国梦”学习讨论、群众路线教育、骨干党员座谈会等，依托现代信息技术载体（如飞信、微博、QQ 群、网络课堂等），全方位、深层次地对学生党员进行理论感染教育，形成党组织内部良好的学习氛围。在学习中，重点提升党员骨干的理论水平、党性修养和工作能力，培养出“四有”优秀学生党员：有奉献和服务精神，积极参加服务基层、服务群众的党员工作；有带头模范精神，关心集体，热心公益；有开阔的思维和高度的政治敏感度，能做到与时俱进，实事求是；有正义感，品行端正，作风正派。切实发挥“一个党员一面旗帜”、“发展一批影响一批”的辐射效果，每位党员都要以主人翁的精神投入党的事业，成为中华民族伟大复兴的“中国梦”的坚定、优秀的建设者和接班人。
2、 鼓励学生党支部创新，提升学生党员干部工作能力通过专题讲座、辅导报告、实务拍讯、小组讨论、经验交流等形式，鼓励学生党支部进行创新，推动组织内部改革，在学生党支部内形成鼓励创新、倡导民主的积极活跃氛围。全方位培养理论水平高、工作能力强的学生党员骨干，启发领导、决策思想，通过举办“党支部组织生活风采展示”等活动总结党支部组织生活创新成果，对优秀的成果进行表彰，以更好地激发学生党员骨干的创新积极性，同时也更好地促进党支部之间的经验交流，提升党员骨干的创造力，为进一步创新学生党支部组织生活储备干部力量。
3、 创新组织生活模式，全面活跃基层学生党支部灵活多样、贴切实际的学生党支部组织生活形式和内容，能够增强组织生活的吸引力，能激发广大学生党员积极参与，并成为自觉接受教育的主动者。通过整合资源优势，不断创新组织生活模式，全面活跃基层学生党支部，提高整个支部的凝聚力。根据调研结果，并对比各大高校的党支部组织生活创新实践经验，因此，可从形式和内容两个方面入手，创新党支部组织生活。
就形式而言，除了原有的党章学习小组、热点讨论会、学习分享会等传统党组织生活形式外，应借助当前流行的社交媒体和网络平台，针对优秀党员先进性事例、党政热点问题等，开展诸如微博墙、微话题、微活动、微信群、QQ视频会议、网上党建课堂等符合学生党员生活实际的组织生活活动，吸引学生党员的广泛参与。此外，结合学生党员的兴趣特点，可将党组织生活与学生社会实践、志愿服务相结合，鼓励学生党员走出校门，开展社会调研和志愿服务活动，锻炼自身能力，培养服务意识，为社会做贡献。
就内容而言，新时期的高校党建不能仅仅停留在党的相关理论知识的教育上，而应该结合党政热点和国家的方针政策，不断更新相关知识。在强化理论知识学习的基础上，可以通过精心设计组织生活主题，赋予组织生活更丰富的内涵，使党支部组织生活更具生命力。例如，可以结合学生党员实际情况和成长成才需要，对大一新生开展“大学规划”为主题的系列活动；对大四毕业生党员开展“就业”为主题的系列活动；此外，也可以针对所有党员开展以“志愿服务”为主题的组织生活、以“锻炼身体”为主题的组织生活、以“净化网络环境”为主题的组织生活、以“学习成才”为主题的组织生活、以“心理健康”为主题的组织生活等。内容丰富的组织生活，不仅能使党支部组织生活焕发活力，而且能对学生党员形成一种吸引力，使其主動地参与组织生活并乐在其中，从而产生对党支部的强烈归属感。
综上所述，随着时代的发展变化，党组织生活的模式需要与时俱进，切合实际，不断创新，这样才具有永恒的生命力和感染力，才能为党的事业培养一代又一代的优秀继承者和接班人。
参考文献
[1] 张娅玲，张超，吴瑞武. 关于增强高校学生党支部组织生活实效性的思考[J]. 云南农业大学学报（社会科学版）. 2013（05）
[2] 汪双喜. 关于新形势下开展大学生党支部组织生活的初步思考[J]. 大学教育. 2013（11）
[3] 周东斌，王静. 高校学生党支部组织生活状况调查分析[J]. 学校党建与思想教育. 2012（36）
关键词：高校学生；党支部组织；生活创新；途径
高校学生党支部通过组织生活对学生党员进行教育、管理、监督，促进学生党员自身保持先进性和创造性，发挥党员的先锋模范作用，是基层党组织发挥战斗壁垒作用的重要组成部分。与此同时，学生党支部组织生活是学生党建工作的基础，建设党组织生活，不断增强学生党支部的凝聚力、战斗力、覆盖面和引领性，对推进学生党建工作的整体建设具有基础性和全局性的意义。
一、高校学生党支部组织生活的基本情况和存的问题
1、 学生党员、学生党支部重视组织生活不够
目前高校教学内容紧凑，校园文化活动丰富，校园生活缤纷多彩，学习内容多样化，学习是学生第一要务，加上当前大学生就业形势严峻，大部分学生把时间都花在学习和各类培训上，积极参加各类职业技能考试，努力提高就业竞争力。另外大部分学生党员积极性高，经常参加各类校园文化活动和各类专业技能比赛，在这个过程不断提高综合素质，在与支部组织生活时间有矛盾时，不分主次，请假参加各类活动，忽视在思想上的进步。高校党建兼职人员较多，专职人员缺乏。
2、 学生党支部党员之间交流沟通不深
现在大学生基本都是“90”后，成长在信息网络时代，大部分学生情感丰富且个性强，喜欢“线上”交流，特别喜欢用使用新媒体展示自我，不喜欢别人过多的干涉和打扰，在这种情况下发展起来的学生党员都比较独立，党员来自不同年级、班级，专业，接触机会较少，很少交流思想，分享工作经验，对联系的入党积极分子关心不多。另外，很多高校的学生支部大学一、二年级的时候学生党员很少，培养发展主要集中在大三、大四。但大四党员时即面临毕业、实习或者找工作的事情，在校时间比较少，就业压力大，对党支部工作关心不多，党员之间基本没交流思想工作。
3、 支部组织生活形式、内容多元化不足
调查中，不少党员反映，组织生活内容形式过于单一死板，或者开会、或听报告、或读小结、缺乏新意，完全成了一种“发言——鼓掌——结束”的经验形式。目前高校党支部组织生活形式以理论学习为多，主要按上级要求学习文件，党的基本知识和方针政策等比较抽象和理论化的内容，布置任务和通报相关事项，而与专业学习、学生活动、社会实践结合较少，学生党支部组织生活流于形式，缺乏创新，对党员教育促进作用不大，比较空洞，质量不高。
4、 支部组织生活会系统性、科学性和时效性不强
近几年来，高校发展党员程度不断加大，学生党员发展任务重，调查显示一些学生支部组织生活大部分时间都在发展学生党员，用于理论学习的时间较少，知识的学习没有连贯性。学生党支部生活对积极分子和预备党员培养工作关注比较多，对利于党员综合素质的提高关注点少，党员培养和教育缺乏长效机制，支部组织生活缺乏科学完善的管理手段，随意性大，组织生活操作不规范，部分支委理论水平较低，只会照本宣科，不能很好地领会党的相关文件，造成学生党员对党的相关文件精神贯彻不深，组织生活难以得到实效。
二、高校学生党支部组织生活创新途径
1、 与时俱进，打造学习型党支部，提高党员党性修养党员的党性修养直接影响党支部组织生活的拓展和效果。要面向全体党员和入党积极分子，紧密结合学生党建工作的关键领域和热点问题，定期开展形式多样、内容丰富的教育活动，如党章学习小组系列活动、时事政策学习、热点问题讨论、“中国梦”学习讨论、群众路线教育、骨干党员座谈会等，依托现代信息技术载体（如飞信、微博、QQ 群、网络课堂等），全方位、深层次地对学生党员进行理论感染教育，形成党组织内部良好的学习氛围。在学习中，重点提升党员骨干的理论水平、党性修养和工作能力，培养出“四有”优秀学生党员：有奉献和服务精神，积极参加服务基层、服务群众的党员工作；有带头模范精神，关心集体，热心公益；有开阔的思维和高度的政治敏感度，能做到与时俱进，实事求是；有正义感，品行端正，作风正派。切实发挥“一个党员一面旗帜”、“发展一批影响一批”的辐射效果，每位党员都要以主人翁的精神投入党的事业，成为中华民族伟大复兴的“中国梦”的坚定、优秀的建设者和接班人。
2、 鼓励学生党支部创新，提升学生党员干部工作能力通过专题讲座、辅导报告、实务拍讯、小组讨论、经验交流等形式，鼓励学生党支部进行创新，推动组织内部改革，在学生党支部内形成鼓励创新、倡导民主的积极活跃氛围。全方位培养理论水平高、工作能力强的学生党员骨干，启发领导、决策思想，通过举办“党支部组织生活风采展示”等活动总结党支部组织生活创新成果，对优秀的成果进行表彰，以更好地激发学生党员骨干的创新积极性，同时也更好地促进党支部之间的经验交流，提升党员骨干的创造力，为进一步创新学生党支部组织生活储备干部力量。
3、 创新组织生活模式，全面活跃基层学生党支部灵活多样、贴切实际的学生党支部组织生活形式和内容，能够增强组织生活的吸引力，能激发广大学生党员积极参与，并成为自觉接受教育的主动者。通过整合资源优势，不断创新组织生活模式，全面活跃基层学生党支部，提高整个支部的凝聚力。根据调研结果，并对比各大高校的党支部组织生活创新实践经验，因此，可从形式和内容两个方面入手，创新党支部组织生活。
就形式而言，除了原有的党章学习小组、热点讨论会、学习分享会等传统党组织生活形式外，应借助当前流行的社交媒体和网络平台，针对优秀党员先进性事例、党政热点问题等，开展诸如微博墙、微话题、微活动、微信群、QQ视频会议、网上党建课堂等符合学生党员生活实际的组织生活活动，吸引学生党员的广泛参与。此外，结合学生党员的兴趣特点，可将党组织生活与学生社会实践、志愿服务相结合，鼓励学生党员走出校门，开展社会调研和志愿服务活动，锻炼自身能力，培养服务意识，为社会做贡献。
就内容而言，新时期的高校党建不能仅仅停留在党的相关理论知识的教育上，而应该结合党政热点和国家的方针政策，不断更新相关知识。在强化理论知识学习的基础上，可以通过精心设计组织生活主题，赋予组织生活更丰富的内涵，使党支部组织生活更具生命力。例如，可以结合学生党员实际情况和成长成才需要，对大一新生开展“大学规划”为主题的系列活动；对大四毕业生党员开展“就业”为主题的系列活动；此外，也可以针对所有党员开展以“志愿服务”为主题的组织生活、以“锻炼身体”为主题的组织生活、以“净化网络环境”为主题的组织生活、以“学习成才”为主题的组织生活、以“心理健康”为主题的组织生活等。内容丰富的组织生活，不仅能使党支部组织生活焕发活力，而且能对学生党员形成一种吸引力，使其主動地参与组织生活并乐在其中，从而产生对党支部的强烈归属感。
综上所述，随着时代的发展变化，党组织生活的模式需要与时俱进，切合实际，不断创新，这样才具有永恒的生命力和感染力，才能为党的事业培养一代又一代的优秀继承者和接班人。
参考文献
[1] 张娅玲，张超，吴瑞武. 关于增强高校学生党支部组织生活实效性的思考[J]. 云南农业大学学报（社会科学版）. 2013（05）
[2] 汪双喜. 关于新形势下开展大学生党支部组织生活的初步思考[J]. 大学教育. 2013（11）
[3] 周东斌，王静. 高校学生党支部组织生活状况调查分析[J]. 学校党建与思想教育. 2012（36）