【摘 要】
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成人教育教学质量的评价是一个较复杂的问题。本文根据Fuzzy数学原理,采用综合评价的处理方法,试图通过严密的数学运算,获得较科学的定量化的评价结果,以避免质量评价中的主
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成人教育教学质量的评价是一个较复杂的问题。本文根据Fuzzy数学原理,采用综合评价的处理方法,试图通过严密的数学运算,获得较科学的定量化的评价结果,以避免质量评价中的主观偏向,从而为成人教育的教学管理提供一种科学的方法。1 单因素的模糊评价对成人教育教学工作的评价,最简单的通常可以用类似于"民意测验"的方法来处理,譬如,发征询意见表格请学员对教师的教学进行评价,规定每个学员可以在给出的集合Ⅴ的元素中选择一个:
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每个学生都是具有创造潜能的个体，培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿，也是新课程改革背景下素质教育的要求。课堂教学是实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。为学生营造一个宽松、和谐、民主、愉悦的课堂氛围，可以给学生的创新提供强有力的外部保障，这有助于培养他们的创新意识，发展他们的创造能力，增强他们创新的自信心。 一、倾注爱心，创设师生平等的课堂氛围 创新意识是一种
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