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学生对教学质量的评价是教学质量保障体系中的一个重要环节。文章以成都师范学院为例，从学生意见反馈的角度，针对计算机科学与技术专业教学工作中的现状和问题，探讨教学质量改进的策略，即应从教师队伍、资源、学生等几个方向加以改善和提高。
基于学生反馈对计算机科学与技术专业教学改进的探讨——以成都师范学院为例
【摘 要】
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学生对教学质量的评价是教学质量保障体系中的一个重要环节。文章以成都师范学院为例，从学生意见反馈的角度，针对计算机科学与技术专业教学工作中的现状和问题，探讨教学质量改进
【机 构】
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成都师范学院计算机科学学院,新光小学
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2018年7期
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