【摘 要】
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目的：了解江西省高中教师心理健康状况的真实水平,为开展教师心理疏导工作提供理论依据。方法：分层随机抽取江西省八所普通高中486名教师,采用症状自评量表（SCL-90）施测。结果：总
【机 构】
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赣南医学院心理系,九江职业大学师范学院
【基金项目】
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赣州市社会科学研究课题(项目编号:11270)
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目的：了解江西省高中教师心理健康状况的真实水平,为开展教师心理疏导工作提供理论依据。方法：分层随机抽取江西省八所普通高中486名教师,采用症状自评量表（SCL-90）施测。结果：总分呈阳性的教师高达54.15%;男教师和女教师在恐怖维度上存在显著差异（t=1.745,p=0.007）;班主任和非班主任老师在躯体化（t=-.571,p=.010）和阳性项目（t=-.638,p=.009）上差异显著;35岁以下和45岁以上的教师的偏执维度得分存在显著差异（p=.016）。结论：江西省高中教师的心理健康状况不容
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