老师忙着帮小朋友们排练节目，小朋友们都兴高采烈的，只有灿灿显得心事重重。当小朋友们都争着去跳舞的时候，灿灿却坐着一动不动。我看着她说：“灿灿，快去跳舞呀。”她只是对我摇摇头。但当小朋友们拿着好看的道具、穿着漂亮的新演出服出现的时候，灿灿脸上流露出羡慕的神情。
　　 离园活动的时候，我跟灿灿妈进行了交流，灿灿妈的一句话让我了解到原委。她说：“老师，你看，灿灿个子矮矮的，我觉得她跳舞肯定不行，她画画很棒，将来当个小画家估计没问题。”怪不得孩子不敢去尝试，原来受到了妈妈的影响。
　　 我委婉地提醒灿灿妈：家长的想法、言行会潜移默化地影响孩子，你不应该过早地为孩子贴上这样行、那样就不行的标签，你应该把自主权交还给孩子，让他们去尝试，自己去发现喜欢的或者是适宜的优势潜能。而不是按照成人的喜好去影响或约束他们的兴趣爱好。灿灿妈认同了我的观点。接下来，我们一起商定如何改变教育方式，鼓励灿灿参加幼儿园的舞蹈活动。
　　 第二天一早，灿灿妈老远就对着我说：“老师，灿灿现在吃饭不挑食了，你看是不是长高一点了，不挑食我们就可以当小演员了，对吗？”我使劲点了下头：“那是肯定的。”灿灿信以为真，午餐的时候，果然不再挑三拣四了。为此，我还专门在全班小朋友面前表扬了她。小朋友们都觉得灿灿不挑食，变高了，再过段时间就能跳舞了。灿灿的自信心就这样慢慢地一点点地树立起来。虽然对于跳舞她仍然不是很踊跃，可是起码她不再摇头，不再排斥跳舞了。
　　 离园活动的时候，灿灿妈也很配合，在与其他家长交流的过程中，也有意识地说：“我们家灿灿不挑食，长高了呀，你们看是不是可以当小演员了，老师说她马上就可以当小演员去参加六一表演了。”大家都笑着支持灿灿妈，齐声说：“灿灿越来越像小演员了。”就这样，灿灿当小演员的愿望越来越强烈，参加了六一表演，赢得了热烈的掌声。
　　 从灿灿的变化不难看出，成人的言行对孩子的成长起着至关重要的作用，所以请不要轻易地为孩子贴标签。
　　编辑 吴忞忞 mwumin@qq.com