【摘 要】
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我国高职院校长期以来主要依靠“思想道德修养与法律基础”一门课程对大学生进行法治教育,其局限性日益凸显。课程思政是破解我国高职院校法治教育“孤岛”困境的有效路径。
【基金项目】
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2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“习近平法治思想与公民法治观念培育研究”(2018KY0964),2019年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“全媒体时代高校思想政治理论课虚拟实践教学研究”(项目编号:2019MSZ004),2020年广西研究生教育创新计划项目(项目编号:YCBZ2020041)
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我国高职院校长期以来主要依靠“思想道德修养与法律基础”一门课程对大学生进行法治教育,其局限性日益凸显。课程思政是破解我国高职院校法治教育“孤岛”困境的有效路径。以课程思政开展法治教育,深入挖掘各门课程中蕴涵的法治教育元素,不仅有助于丰富高职院校法治教育的内容、拓展法治教育的形式,形成从“思政课程”到“课程思政”的圈层效应,满足新时代高职学生对法治教育的美好需求。
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