【摘 要】
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“数”在幼儿的世界中无处不在,随处可以看到、听到、用到,与幼儿的生活密不可分.如:“2只眼睛”“喝1杯水”“吃1块蛋糕”“要穿2只袜子”.对于“数”幼儿是感兴趣的、敏感
【机 构】
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漳浦县实验幼儿园 福建漳州 363200
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“数”在幼儿的世界中无处不在,随处可以看到、听到、用到,与幼儿的生活密不可分.如:“2只眼睛”“喝1杯水”“吃1块蛋糕”“要穿2只袜子”.对于“数”幼儿是感兴趣的、敏感的.当3岁幼儿听到有人在1、2、3、4……数数时,他会感兴趣地跟着节奏一起唱数起来.对于数量少的物品幼儿可以直观感知,但幼儿手口一致、一一对应的点数,说出一个集合中数量的“多少”,却要经过训练.计数活动是幼儿数概念形成和发展的一个重要方面,标志着幼儿对数的实际意义的理解.
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