【摘 要】
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对地处经济欠发达地区的安庆师范学院的部分教师和学生进行问卷调查;从学生因素、学校因素、地域因素对安庆师范学院大学英语听力教学现状进行了简要的分析和研究;结合最新的
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
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对地处经济欠发达地区的安庆师范学院的部分教师和学生进行问卷调查;从学生因素、学校因素、地域因素对安庆师范学院大学英语听力教学现状进行了简要的分析和研究;结合最新的教育部高等教育司编写的《大学英语课程教学要求》,对多带班级进行听力教改试验,做出以生为本,因材施教、重视师生情感交流,激发学生学习兴趣、利用网络塑造第二课堂的改善欠发达地区大学英语听力教学现状的相应对策。试验结果验证了此对策的有效性和实用性。
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