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情境教学是一种根据教学内容,通过贯穿于各个环节、运用各种手段创设情境,让情感相融,让思维碰撞,让教与学体现出深度。这是一种“随风潜入夜、润物细无声”的境界。以《找春天》这篇课文为例,阐述情境教学在语文课堂教学中起到的育人作用。
情景交融传承之道——小学语文情境教学实验案例
【摘 要】
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情境教学是一种根据教学内容,通过贯穿于各个环节、运用各种手段创设情境,让情感相融,让思维碰撞,让教与学体现出深度。这是一种“随风潜入夜、润物细无声”的境界。以《找春
【机 构】
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兰州市城关区宁卧庄小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年16期
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