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问则生疑,问能启智。问题是课堂教学中师生沟通、互动的一个桥梁,而追问是有针对性地对问题进行二度开发,再次激活学生学习思维,促进他们深入研究。教师通常在与学生的问与答、问与思中把学生引向学习内容的关键处,肤浅的要追根,不对的要追错,正确的要追因,从而演绎精彩数学的课堂,让课堂充满活力!
学“问”——让追问的芬芳演绎小学数学精彩课堂
【摘 要】
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问则生疑,问能启智。问题是课堂教学中师生沟通、互动的一个桥梁,而追问是有针对性地对问题进行二度开发,再次激活学生学习思维,促进他们深入研究。教师通常在与学生的问与答
【机 构】
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福建省莆田市荔城区新度厝柄小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年36期
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