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通过调查一些普通高校女生体育课,发现有些学校及年级的教学质量不太理想,究其原因,主要是体育课的设计不符合女大学生的生理、心理特点,而是生搬硬套和男生一样的教学模式,致使女生对体育课不感兴趣,甚至存有畏惧心理,影响教学质量.因此,分析了解女大学生的生理、心理特点是设计体育课教学的根据.
高校女生体育课教学质量探讨
【摘 要】
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通过调查一些普通高校女生体育课,发现有些学校及年级的教学质量不太理想,究其原因,主要是体育课的设计不符合女大学生的生理、心理特点,而是生搬硬套和男生一样的教学模式,
【机 构】
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河北经贸大学体育部
【出 处】
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山东文学（下半月）
【发表日期】
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2007年9期
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