【摘 要】
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“电路原理”课程是电类专业最重要的基础课,其课堂教学侧重于对基本理论知识的讲解,由于单一的灌输式教学模式使学生处于被动学习状态,学生缺乏思索和讨论,无法达到良好的教
【基金项目】
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2018年重庆大学教学改革研究项目“基于‘雨课堂’的电路原理课程混合式教学改革与实践”(项目编号:2018Y25),2018年重庆大学“研究性学习”重点研究项目“以‘研究性学习’为导向的学生能力培养体系研究”(项目编号:2018D01)
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“电路原理”课程是电类专业最重要的基础课,其课堂教学侧重于对基本理论知识的讲解,由于单一的灌输式教学模式使学生处于被动学习状态,学生缺乏思索和讨论,无法达到良好的教学效果。针对传统教学中存在的问题,提出基于雨课堂的“电路原理”课程混合式教学改革与实践,从教学方法、教学设计和评价机制等方面对教学模式进行改革,实现以学生为中心,客观、公正、准确、全面地评价学生的学习过程与学习效果,活跃学生思维。
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