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能力的培养都离不开学习的主体——学生自身的智力活动的内化，引导学生积极参与知识的形成过程，能力得到提高，确定主体地位提高学生素质。
小学数学教学如何确定学生主体地位
【摘 要】
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能力的培养都离不开学习的主体——学生自身的智力活动的内化，引导学生积极参与知识的形成过程，能力得到提高，确定主体地位提高学生素质。
【机 构】
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河北省涞源县金家井中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年46期
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