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小学高年级数学教师应该积极转变教学理念,创新教学方式,以应对学生两极分化的问题。同时教师更应该注重构建师生和谐关系,开展分层次教学,并重视培养学生的数学能力,从而全面提高学生的综合学习能力。
如何避免数学教学中学生两极分化的问题
【摘 要】
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小学高年级数学教师应该积极转变教学理念,创新教学方式,以应对学生两极分化的问题。同时教师更应该注重构建师生和谐关系,开展分层次教学,并重视培养学生的数学能力,从而全
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区白米小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年35期
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