【摘 要】
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随着素质化改革的不断深入,小学音乐教学模式也发生了很大模式的改变.在原先传统的音乐教学课堂中,让学生懂得怎样唱首歌是唯一的教学目标,而今,教育相关领域对于音乐教学的
【机 构】
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浙江省绍兴市嵊州市金庭镇下任小学,浙江 绍兴,312000
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随着素质化改革的不断深入,小学音乐教学模式也发生了很大模式的改变.在原先传统的音乐教学课堂中,让学生懂得怎样唱首歌是唯一的教学目标,而今,教育相关领域对于音乐教学的要求不断增大,它要求教师不仅仅只要求学生怎么唱首歌,而是更加注重对学生在音乐课程学习中审美能力的培养.因此,本文就小学音乐教学中审美能力的培养这一课题进行探讨,先是阐述对于学生审美能力的培养在小学音乐课堂运用的意义与价值,再据此基础上提出对于学生审美能力的培养在小学音乐课堂教学中的应用策略.
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