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<正>小学科学课程诞生于我国的课程改革中,其开设的主要目的在于培养学生的科学素养。但在十多年的小学科学课改中,仍然有许多学校在此课程上举步维艰。为何小学科学课程,尤其是课程中的实验课无法达到最佳效果?有何改进的策略?这些都是我们在提高学生科学素养方面需要思考的问题。
小学科学实验课智慧教育案例研究
【摘 要】
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<正>小学科学课程诞生于我国的课程改革中,其开设的主要目的在于培养学生的科学素养。但在十多年的小学科学课改中,仍然有许多学校在此课程上举步维艰。为何小学科学课程,尤
【机 构】
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吉林省长春市汽车区第八小学,东北师范大学理想信息技术研究院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2016年05期
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