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在新教材刚刚投入使用阶段,教师要充分认识新旧教材的差异性,分析新教材呈现出来的新特点,这样才能更好地利用教材资源,全面提升教育教学质量。
整体把控 专注细节——“导数的概念”新旧教材差异性分析
【摘 要】
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在新教材刚刚投入使用阶段,教师要充分认识新旧教材的差异性,分析新教材呈现出来的新特点,这样才能更好地利用教材资源,全面提升教育教学质量。
【机 构】
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中学数学教学参考
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2023年03期
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