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随着互联网的高速发展,全球已经进入了信息化的时代,信息化与教育紧密结合,推动了教育信息化的发展进程,为大数据在教育中的应用提供了便利。高职教育作为一种高等教育,对于教学要求也越来越高,但是由于其特性,如生源多样、学生的学习基础不一样等,传统课堂已经不能满足学生的学习要求。本文首先阐述了在大数据时代下高职院校高等数学教学的现状,最后结合现状提出改革建议。