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目的:编制学前教育专业大学生顶岗实习适应水平问卷。方法:向20名正在幼儿园进行顶岗实习的学前教育专业大学生、5名幼儿园实习指导教师和5名高校指导教师发放开放式问卷,通过分析开放式问卷的相关数据,形成初始问卷;利用样本1（185名学前教育实习生）对初始问卷进行项目分析和探索性因素分析,利用样本2（184名学前教育实习生）对问卷进行验证性因素分析和信效度检验,最终形成正式问卷。结果:学前教育顶岗实习适应水平问卷共11个题目,包括人际适应、学习适应和保教适应三个维度。问卷克隆巴赫系数为0.841,各维度的α系数在0.65至0.78之间,问卷的信效度均符合问卷编制要求。结论:编制的问卷信效度指标良好,可以作为学前教育专业大学生顶岗实习适应水平的有效测量工具。