【摘 要】
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目的:探讨冠心病患者的心理护理及健康教育方法。方法:回顾性分析我院100例冠心病住院患者的临床资料,对不同年龄、不同文化层次、不同病情、不同心理状态应用个体化健康教育
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目的:探讨冠心病患者的心理护理及健康教育方法。方法:回顾性分析我院100例冠心病住院患者的临床资料,对不同年龄、不同文化层次、不同病情、不同心理状态应用个体化健康教育和心理护理。结果:通过对其进行健康教育及心理护理,使所有冠心病的患者都能对其引发冠心病的病因及危险因素,发病是的自救方法和用药时的注意事项有所了解和掌握,使冠心病的病情发展得到减轻和控制,使心血管病的发病率降低,得到了满意结果。结论:对老年冠心病患者进行健康教育及心理护理在治疗和保健方面有着重要意义。
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