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新课程指出：重建学校教学管理制度是这次课程改革的一项重要任务.近几年来,学校教学管理进行了一系列的改革：分数管理改为等级管理;教学活动起了深刻的变化,教师面貌焕然一新,学生摆脱了“分数”的枷锁,兴趣发展了,学习轻松了.那么,在新的教学管理制度下的教师行为又应是如何呢？我就此方面谈谈自己的几点看法.