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在互联网＋背景下，教育全球化进一步发展，高职院校学生的英语听说水平面临更大的挑战。重输入轻输出的传统英语课堂教学模式一直备受质疑，当下急需改革。以实现有效教学为目的的产出导向法倡导“学用一体，以用促学，以学促用”本文探索产出导向法在高职英语视听说线上线下混合教学中有效实施的策略研究，为高职院校学生有效提高英语听说能力提供保障。