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民族院校藏文一类模式的学生进入大学后在汉语学习中常常会遇到诸多问题,如汉语基础水平参差不齐、学习质量不高,汉语掌握程度不高,普通话不标准,有时无法书写汉语等现象,这给教师的课堂教学带来一些困难。本文就藏文一类模式学生汉语学习的具体情况入手,明确现代教学方法存在的问题,并根据实际情况提出了见解,希望能够实现创新性教学。