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教学理论实践功能的发挥不是一蹴而就的,受诸多因素的制约和影响。这些因素可能来自教学理论的内部,即教学理论自身方面的因素,也可能来自教学理论的外部,即社会和实践者个人方面的因素。科学认识和分析教学理论实践功能的影响因素,对于正确处理好教学理论与实践的辩证关系、树立科学的教育教学观具有重要意义。