地域文化视觉元素在旅游文创产品设计中的应用研究

来源 :卷宗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xtfw99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
依据机械通风冷却塔工艺设计规范和冷却塔的测试规程,对设计单位未给出其设计热力性能曲线的冷却塔,通过实际测试与Excel编程对设计规范和测试规程中提到的性能参数计算公式
以注浆理论研究为指导,提出了一种新型注浆材料并阐述软岩力学改性原理,对软岩注浆前后采用工程实测及显微CT扫描试验的方法,分别从宏观、微观的角度并结合工程实践诠释软岩
在现如今的初高中教学方案中,情感目标、道德目标和价值目标的体现已经越发显著。基于此,本文就高中美术教学中存在的问题做一简单剖析,明确情感教育的积极作用,并深入研究高
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
语言学家Harley曾经说过,词汇是语言的基本要素之一,它对人类交流及语言学习至关重要。正如Wilkins(1972年)所说的那样:“要是没有语法,很多东西无法表达;要是没有词汇,什么
摘 要: 情感教育可以起到激发、推动、引导和调节学生学习活动的作用,本文从注重开拓重情感因素、注重表达情感、注重情感激励等三个方面阐述了如何在初中英语教学中挖掘情感因素。  关键词: 初中英语教学 情感因素 情感激励    在初中英语教学中开展情感教育能激发学生的学习兴趣,有效引导学生更加深入地开展学习探究。教师在教学实践中,只要能够长期坚持挖掘情感因素,并且有机融入教学之中,不仅可以有效激发学生
巴基斯坦古尔梅集团巴沙尔先生一行到访中国近日,巴基斯坦古尔梅纺织集团主席巴沙尔先生一行到访中国,在中国纺织工业联合会外事办公室和中国印染行业协会精心安排下,巴沙尔
患者男性,21岁,主诉心悸1年。曾2次住院治疗诊断为病毒性心肌炎。多次心电图诊断为窦性心动过速伴Ⅰ°房室传导阻滞。心率120次/min左右,P-R间期0.54s,P波位于T波升支内。经