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读写教学中,要紧扣“语文要素”,解读表达密码,夯实课后练笔;聚焦“语文要素”,兼顾教材特色,创生读写训练点;依据“语文要素”,分解写作内容,助力单元习作教学,真正打通读写通道,实现读写一体化,提升学生的表达素养。
基于语文要素的“读写结合”策略研究
【摘 要】
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读写教学中,要紧扣“语文要素”,解读表达密码,夯实课后练笔;聚焦“语文要素”,兼顾教材特色,创生读写训练点;依据“语文要素”,分解写作内容,助力单元习作教学,真正打通读写
【机 构】
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江苏宜兴市实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年26期
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