论文部分内容阅读
教学环境作为一种特殊的育人手段，最基本的功能就是营造学习氛围。课堂教学环境的优化。也优化了学生的学习过程和学习方法，能促进学生主动学习、合作学习、有效学习，在课堂教学中学得更多、更好、更快，使学生的知识与技能得到发展，同时学生的情感、态度与价值观也发生了变化，促进学生全面和谐健康发展，实现教书育人的目的。文章以“勾股定理的应用”教学过程为例，探索优化数学课堂教学环境的策略。