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本文在我国大力推进高校实践育人工作的背景下，将实践育人中的素质教育与我国高校学生组织管理进行相互融合形成基于高校素质教育的学生自我管理组织，讨论了其实践的意义，提出了学生组织的管理目标要体现素质教育的目标，这将有利于我国高校素质教育机制的真正形成，并在此基础上提出了在构建过程中所需要关注的问题，希望通过对高校学生组织素质教育的讨论来提高我国高校的行政有效性，为素质教育提高多元化的可能。