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人教版《道德与法治》教材凸显规则意识教育,通过增加歌谣、连环画等,使用更为儿童化的表述方式,凸显儿童的学习主体地位;通过删减照片,用图片替换等方式,强调对儿童权利的尊重,引领教师提升自身的道德与法治素养。
人教版《道德与法治》一年级上册教材研读思考
【摘 要】
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人教版《道德与法治》教材凸显规则意识教育,通过增加歌谣、连环画等,使用更为儿童化的表述方式,凸显儿童的学习主体地位;通过删减照片,用图片替换等方式,强调对儿童权利的尊
【机 构】
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福州教育研究院
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2017年01期
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