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<正>在语言学习中,只有通过多听、多说,学生才能增强语感,获得认知能力。听说是读写的基础,听说读写之间有着互相依赖、互相影响、互相补充、相辅相成的关系。实践证明,如果学生的听说能力不提高,那么读写能力也很难提高。提高小学生英语听说能力迫在眉睫。
基于多媒体的农村小学英语听说教学模式的探究
【摘 要】
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<正>在语言学习中,只有通过多听、多说,学生才能增强语感,获得认知能力。听说是读写的基础,听说读写之间有着互相依赖、互相影响、互相补充、相辅相成的关系。实践证明,如果
【机 构】
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浙江天台县实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2011年22期
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