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技术取向的技术整合教学设计不同于系统的教学设计过程。这种教学设计模式包括确定技术是否是解决教学问题的理想方法、明确目．标和评价方法、确定技术整合策略、准备教学环境和评价与修订整合策略等五个阶段。这种模式对中小学教师开展信息技术与课程整合的实践具有很强的参考价值。
一种技术取向的技术整合教学设计模式
【摘 要】
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技术取向的技术整合教学设计不同于系统的教学设计过程。这种教学设计模式包括确定技术是否是解决教学问题的理想方法、明确目．标和评价方法、确定技术整合策略、准备教学环境
【机 构】
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河北大学教育学院,西依利诺大学教学设计与技术系
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2007年4期
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