【摘 要】
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编制"师范生扶贫顶岗实习支教质量评价体系",目的是对学生的实习支教工作进行全面科学的评判,并通过这一评价,为实习支教这一重要的实践活动确定一个正确的导向,引导学生在实
【基金项目】
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教育部、财政部2007年度人才培养模式创新实验区项目“地方师范院校人才培养模式综合改革”子项目(教高函〔2007〕29号)
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编制"师范生扶贫顶岗实习支教质量评价体系",目的是对学生的实习支教工作进行全面科学的评判,并通过这一评价,为实习支教这一重要的实践活动确定一个正确的导向,引导学生在实践中探索新的教育教学方法,全面提高自身的综合素质,保证实习支教主体、实习支教对象两方面都受益。因此,"评价体系"的内容应包括师德、师能、师勤、师绩、实习支教总结五个方面,评价的标准应遵循全面与重点、定量与定性、过程与结果相结合的原则,观测点的设立应体现全面性、科学性、实践性、易操作性、导向性等特点。
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