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由一次小组合作交流学习的尝试,笔者认识到这是一种提高学习效果的积极活动,有助于促进学生参与学习,开阔看待问题的眼界,培养团队精神.进一步反思推广,结合自学、小组合作学习、教师讲解点拨等手段可以实现教育方式的多元化,是新课程改革的初步尝试.
由“一言堂”到“百家讲坛”——由师生传授到生生合作学习模式初探
【摘 要】
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由一次小组合作交流学习的尝试,笔者认识到这是一种提高学习效果的积极活动,有助于促进学生参与学习,开阔看待问题的眼界,培养团队精神.进一步反思推广,结合自学、小组合作学
【机 构】
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江苏省南京江宁中等专业学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年24期
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