【摘 要】
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中等职业教育在国家职业教育体系中发挥着基础和关键作用,教师、教材、教法的“三教”活动是中职教育的基础活动,贯穿人才培养的全过程.当前中职学校在“三教”改革过程中存在认识不到位、方法不明确的困惑.只有深化中职学校“三教”的内涵认识,明确中职学校“三教”改革的发展方向,才能有效提高中职学校的教学质量和人才培养质量.
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中等职业教育在国家职业教育体系中发挥着基础和关键作用,教师、教材、教法的“三教”活动是中职教育的基础活动,贯穿人才培养的全过程.当前中职学校在“三教”改革过程中存在认识不到位、方法不明确的困惑.只有深化中职学校“三教”的内涵认识,明确中职学校“三教”改革的发展方向,才能有效提高中职学校的教学质量和人才培养质量.
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