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临床实习教学是医学教育的一个重要组成部分,以问题为基础的教学法(PBL)在拓宽教师和实习生知识面,培养学生互助合作、创新思维方面有其独到之处〔1〕。某院近年来在呼吸内科教学中实施基于循证医学(EBM)的PBL教学法,以期加强学生临床实践能力,现将其方法和效果报道如下。1对象和方法 (1)对象:抽选2015年1-5月在某院呼吸内科实习的109名实习生。