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以150名小学四、五、六年级学生为被试，采用问卷法考察小学生家庭学习支持对学习投入的影响，结果表明：第一，小学生获得的家庭学习支持较高，学习投入状况良好；第二，小学生家庭学习支持和学习投入存在显著的性别差异和年级差异，女生状况优于男生，四年级的家庭学习支持、学习投入水平最高；第三，家庭学习支持与学习投入呈显著正相关，学习困难问题支持对学习投入具有最大预测作用。