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在基础外科学实践教学过程中对南京医科大学2007级三年级医学生试行客观结构化临床考试（OSCE）,评价其临床综合能力,用座谈法调查参与OSCE的部分师生意见,详细评估OSCE的设计、组织与结果,为以后改进OSCE提供方向,也为医学生提高自身临床技能水平指引方向。
客观结构化临床考试在基础外科学课程考试中的应用
【摘 要】
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在基础外科学实践教学过程中对南京医科大学2007级三年级医学生试行客观结构化临床考试（OSCE）,评价其临床综合能力,用座谈法调查参与OSCE的部分师生意见,详细评估OSCE的设计、
【机 构】
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南京医科大学第一附属医院整形烧伤科,南京医科大学外科学总论教研室
【出 处】
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南京医科大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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南京医科大学“十一五”教育教学研究重点课题资助（NY22229003）
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