【摘 要】
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现在学生的学习出发点和专业要求往往产生矛盾,发生悖离,许多学生认为学习外国文学的目的不仅仅是掌握外国文学的知识,更多的是增强对社会的观察力和理解力,了解我们不熟悉的
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现在学生的学习出发点和专业要求往往产生矛盾,发生悖离,许多学生认为学习外国文学的目的不仅仅是掌握外国文学的知识,更多的是增强对社会的观察力和理解力,了解我们不熟悉的西方生活,塑造完美的人格,提高全面素质.学生学习品味提高了,对教师的要求也就随之提高,教师不能停留在传统的教学框架内,教师讲什么,学生被动地接受什么,必须探索新的教学方法,教之所需,授之以求,在极为有限的课时内(不足100学时)收到较为满意的效果,这就要求教师在教学方法上做有益的探索和尝试.
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