【摘 要】
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目的:探讨在儿童输液室新护士临床带教中加强创新能力培养的有效途径。方法:以我科2012年护理新护士为实验组,2011年护理新护士为对照组,对实验组进行教学内容、教学方法和考
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目的:探讨在儿童输液室新护士临床带教中加强创新能力培养的有效途径。方法:以我科2012年护理新护士为实验组,2011年护理新护士为对照组,对实验组进行教学内容、教学方法和考核方法的改革,对照组采用传统方法。结果:实施后,实验组的新护士创新意识、创新能力和学习积极性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:在儿童输液室新护士临床教学中,设立项目、创新问题情景模拟与开展相关讨论活动、引导新护士开展研究性学习,是培养新护士创新能力的有效途径。
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